11月19日，外国学院学院和伟教授的2024年“黄河文化”育人专项教学改革项目的结项评审会在6103会议室召开。为确保评审工作的专业性与权威性，学院特别邀请河南工程学院高稳教授、南阳理工学院赵万哲教授、平顶山学院蒋领敏教授组成专家组，为项目结项提供精准指导与专业评议，项目组部分成员参会。

专家组组长高稳教授说，黄河文化作为中华民族的精神命脉，蕴含着“家国天下、自强不息”的时代价值，是落实立德树人根本任务的重要教育资源。此次结项评审既是对项目建设成效的全面检验，更是推动成果深化提升、促进经验推广应用的重要契机，希望专家组多提宝贵意见，助力项目成果向更高质量迈进。

随后，项目负责人和伟教授从项目背景、研究目标、实施路径、核心成果、创新特色及推广价值等方面作详细汇报。该项目立足我校应用型人才培养定位，针对黄河文化在高校育人过程中存在的碎片化传播、学科融合不足、实践载体单一等问题，构建了“课程浸润、实践赋能、文化浸润、数字支撑”四位一体的育人体系。在课程建设方面，团队挖掘黄河文化中的思政元素与专业内涵，实现了文化传承与专业教学的有机融合。

实践育人环节中，项目团队创新开展“行走的黄河课堂”系列活动，组织师生先后赴黄河博物馆等文化地标开展实地研学12场次，累计参与师生达400余人次；组建“黄河文化传播志愿服务队”，深入社区、中小学开展文化宣讲46场，惠及群众超过600人；和伟教授指导学生获“外研社.国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国赛金奖、银奖、铜奖等奖项；在学术研究方面，项目组发表相关论文5篇，其中核心期刊论文2篇，完成调研报告1份，为黄河文化育人机制创新提供了坚实的理论支撑；在能力提升方面，项目主持人和伟教授获“河南省教育厅优秀教育管理人才”称号、“郑州市第八届教学名师”称号等荣誉。

听取汇报后，专家组认真审阅了结项材料，围绕项目研究深度、成果转化效能、特色亮点提炼等方面进行了质询与交流，指出，项目从学科交叉视角提出指导意见，认为项目在跨文化传播领域的探索具有鲜明特色，有效提升了黄河文化的国际传播力。专家组建议项目组后续可加强对黄河文化数字化传播规律的研究，结合AI技术优化传播内容与形式，同时注重育人成效的量化评估，为成果的持续优化提供数据支撑。最后，三位专家结合自身在高等教育管理、跨文化传播、文化育人研究等领域的深厚积淀，对项目建设成效给予高度评价。

经过评议，专家组一致认为，该项目已完成立项时确定的各项研究任务，结项材料完整规范，研究成果丰富务实，创新点突出，应用成效显著，达到了结项要求，同意通过结项验收。

项目负责人和伟教授在表态发言中表示，将认真梳理吸纳专家组的意见建议，制定详细的整改提升方案，从三个方面推动项目成果提质增效：一是深化成果凝练，系统梳理项目中的创新做法与成功经验，形成可复制、可推广的育人模式；二是强化成果转化，加快推进特色课程、教材的推广应用，扩大育人覆盖面与影响力；三是拓展研究维度，围绕黄河文化数字化传播、跨学科融合育人等方向开展后续研究，持续提升项目的理论价值与实践效能。

此次结项评审会的顺利召开，标志着我院黄河文化育人工作取得阶段性重要成果，也为后续工作的深入开展指明了方向。未来，学院将以此次结项为新起点，持续深耕黄河文化育人内涵，不断完善“三全育人”工作格局，推动黄河文化在人才培养、科学研究、社会服务等各领域的创造性转化与创新性发展，为传承中华优秀传统文化、服务黄河国家战略、助力河南文化强省建设作出更大贡献。